学生们以他们独特的视角探索了多样的主题，展示了科学探索的乐趣和价值。从生态系统的复杂性到社会现象的深入探讨，这些研究不仅提升了他们的批判性思维能力，也培养了对周围世界的好奇心。通过实验与调查，孩子们在此过程中发现了数据收集与分析的基本技能，为他们今后的学习打下了坚实的基础。
五年级研究报告 第1篇
小鸟的歌声之所以如此动听，是因为它们能够通过声带发出各种音调的声音，像是一位歌唱家在展示自己的才华。在清晨，小鸟们的歌声犹如自然的乐曲，为大自然增添了无限的生机。
一、问题的提出
我家附近有一片森林，里面栖息着许多可爱的小鸟。每天早晨，它们清脆动听的歌声总是让我惊叹：这些小鸟为什么能够发出如此美妙的声音呢？它们的歌声有什么特别的本领，也让科学家们产生了好奇。于是，我们几个对小鸟感兴趣的同学决定一起探寻这个问题。
二、调查方法
1、查阅鸟类百科，了解鸟类的生活习性；
2、上网搜集相关资料，进行整理；
3、询问生物老师，了解鸟类的声带结构；
4、通过观察小鸟的鸣唱记录，分析声音特点。
三、调查情况和资料整理
信息渠道涉及的方面具体内容
书籍、鸟类百科小鸟的习性：多栖息于树上，喜欢群体活动，歌声吸引配偶、标示领地、传递信息。
上网查阅小鸟的歌声原理：小鸟发声的主要器官是鸣管，鸣管的结构和大小会影响它们的音调和音色。小鸟通过控制气流的速度和方向，调节声带的紧张度，发出不同的声音。
询问生物老师鸟类声带的原理：鸟类的声带与哺乳动物不同，鸟类发声是通过气流通过鸣管振动声带产生的。在不同的音频范围内，鸟类能发出丰富的声调来进行交流和求偶。
四、结论
1、小鸟的歌声之所以如此动听，是因为它们具有独特的鸣管结构，可以灵活调节气流和声带的紧张度，从而发出各式各样的音调，犹如天籁之音。
2、小鸟的声音传递信息，不仅仅是为了吸引配偶，它们的歌声也是沟通的重要方式，能够向同伴传递警告和领地信息。
3、自然界的许多奥秘都值得我们去探索，小鸟的歌声启发了人们在音乐和声学方面的研究。很多音乐作品的灵感，往往来自于大自然的声音，进一步证明了人类与自然的紧密联系。
五年级研究报告 第2篇
一、研究背景
最近，我国的北方地区又经历了干旱的考验，庄稼难以生长，连人们日常喝水都成了问题。这让我感到震惊，水明明是地球上最丰富的资源之一，当然有大江大河和浩瀚的海洋，怎么会缺水呢？
我决定上网查找关于水资源的信息。结果让我明白，水确实是生命之源，但实际上，地球上的水资源并不如想象中那么充足。根据科学家的研究，地球上总水量为约18万亿亿升，但大部分是海水和极地冰，只有1%的淡水可以供人类使用，而能直接饮用的水仅占其中的0.01%。已经有许多国家甚至面临水资源的紧缺，世界水资源研究所的报告显示，34亿人每年都只能平均得到50升水，这预示着我们正面临着严峻的淡水危机。
我的家乡靠近长江，水资源相对较丰富，但实际上，大部分水源是咸水，无法直接饮用。我们平常需要的淡水多分布在冰冷的南北极及高山上，这使得可用水源非常有限。随着城市化和工业化的快速发展，家乡的河流、湖泊正遭受污染的威胁。水资源危机已然迫在眉睫！
二、研究目的
(一)让大家了解家乡水污染的现状，意识到保护水资源的重要性。
(二)让同学们认识到水污染的危害，积极参与保护水资源的行动。
(三)培养同学们对家乡的热爱，树立节水意识，从小养成节约用水的好习惯。
(四)提高同学们关注社会与环境问题的能力。
三、研究过程
(一)研究时间：XXXX年4月20日
(二)研究地点：XXXX镇的清溪河和秀美河流域
(三)研究方法：采访长辈、实地考察
(四)研究组成员：
领队：王老师
组长：杨雪琪
成员：XXXX县实验小学5〔5〕班3组同学
四、研究结果
十年前：
水的颜色：清澈透明；水的用途：日常生活用水和农业灌溉；河道宽度：正常宽度；水上漂浮物：水草等水生植物。
现在：
水的颜色：大部分呈现浑浊的黑色；水的用途：生活用水、农业用水和工业用水；河道宽度：许多河道变窄，河床升高；水上漂浮物：白色垃圾和生活垃圾等。
五、主要原因分析
(一)居民环保意识淡薄，生活垃圾随意丢弃在河道中。
(二)农民在种植中普遍使用化肥和农药，导致水质恶化。
(三)部分工厂的废水未经处理直接排放到河流中，严重污染水体，影响水生生态。
六、建议
针对家乡水资源污染的现状，我提出以下几点建议：
(一)利用广播、电视和互联网等媒体，加强水资源保护的重要性宣传，提高公众环保意识。
(二)鼓励居民节约用水，推广节水设备，在日常生活中尽量减少使用化学产品。
(三)提倡农民减少使用农药和化肥，探索多样化种植，种植更多耐旱植物。
(四)要求工厂在排放废水时，必须经过处理达标后才能排放，确保水质安全。
(五)希望政府加强环境保护力度，增加环保投资，制定相关法律法规，对废水排放等进行严格管理，共同建设绿色家园。
感悟：
保护水资源需要我们每一个人的努力，珍惜水就是珍惜生命。如果我们不能好好爱护水资源，将来我们可能会面临干涸的地球和无水可用的窘境。
五年级研究报告 第3篇
在五年级的学习中，我做了一份关于植物生长的研究报告，给我留下深刻印象的是向日葵、玫瑰和仙人掌，但我最感兴趣的还是向日葵。
向日葵是一种高大的植物，黄色的花瓣像太阳般灿烂，花心则是深褐色的种子。虽然向日葵的外表很吸引人，但它最神奇的地方在于它的向阳特性。每当太阳升起，向日葵的花瓣会随着太阳的移动而转动，这让我忍不住想知道：为什么向日葵总是面朝太阳？
我请教了老师，老师告诉我：“向日葵的这种行为叫做向光性，它可以帮助植物获得更多的阳光，从而促进生长。”为了进一步了解，我在网上查找了资料，才明白原来向日葵的茎部有一种特殊的细胞，能够感知光线的强弱，从而调节花朵的方向。这样，向日葵能够尽量多地吸收阳光，为生长提供能量。
可见，向日葵真是一种聪明的植物！我希望下次能在田野里看到更多美丽的向日葵，它们不仅让大自然更美丽，也是我们学习的好榜样。植物是我们生活中的伙伴，大家要好好保护它们！
五年级研究报告 第4篇
一、研究目的
在当今数字时代，信息技术的迅速发展使得互联网成为我们生活中不可或缺的一部分，尤其在五年级的学生中，使用网络已经形成了一种趋势。然而，网络在带来便利的也潜藏着许多负面影响。那么，网络对五年级学生的影响究竟是怎样的呢？为此，我进行了一个关于五年级学生上网情况的调查研究。
二、研究对象和方法
研究对象：我校五年级的学生。
研究方式：采用问卷调查和个别访谈的方式进行数据收集。
三、研究结果
在调查中，有31%的学生表示从不使用互联网，而在上网的学生中，男生占比69%，女生占31%。男生中有72%是在家上网，28%则选择去网吧上网，个别学生甚至有通宵上网的情况。男生上网的主要活动为玩游戏和聊天，少数人会查阅学习资料。女生则主要在家上网，通常是聊天、查资料，偶尔会玩游戏。根据调查结果可以总结如下：
1、学生的上网行为随着年级的增长而增加，其中熟练使用互联网的学生比例显著上升，男生的比例依然高于女生。
2、那些在家庭氛围中感到压抑的学生，往往会选择去网吧寻求放松。
3、学生的上网时间主要集中在双休日和放学后的时间，平均每星期上网2至4小时。然而，有约18%的学生沉迷于网络，每周上网时间至少达到7小时，几乎每天都有上网的欲望。
4、五年级学生上网的主要目的为娱乐，如玩游戏和交朋友，其次才是学习或查阅信息。
5、关于上网的经济来源，68%是来自于父母的零用钱，3%是向同学借的，还有29%则是通过给同学抄作业或进行小额借贷的方式获得的。
6、在家长对待孩子上网的态度上，持支持态度的占比仅为22%，大部分家长则对孩子上网表示反对，主要原因是“担心影响学习”以及“易受不良信息的干扰”。
四、网络对五年级学生的积极影响
(1) 丰富知识，拓宽视野。
(2) 促进学业进步，学生可以通过网络轻松查找所需学习资料和信息，激发学习兴趣，提高学习效率。
五年级研究报告 第5篇
一问题的提出
在我们的校园里，学习环境和学习方式的多样化，让五年级的学生们面临了许多新的挑战。尤其是，在学习知识的如何掌握有效的学习方法，成为了一个亟待解决的问题。
二学习方法的调查
经过一段时间的观察，我发现五年级学生在学习中主要采用了记忆法和理解法。记忆法在背诵课文时使用较多，而理解法则在进行数学和科学实验时更为普遍。每位学生每天至少需要花费两个小时在学习上，而在这段时间内，记忆法和理解法的运用效果差异明显。
三资料的收集
除了学习方法的多样化，我们在一些不良学习习惯方面也观察到了不少现象。
1. 有些同学在课堂上玩手机，分散了注意力；
2. 有的学生复习时只看书本，而不做笔记；
3. 上课迟到早退，导致重要知识点遗漏；
4. 一些同学在做作业时缺乏耐心，错题频出；
5. 有的学生缺乏时间管理，临时抱佛脚。
四建议与措施
1. 提倡合理使用手机，将其作为学习工具；
2. 鼓励学生多做笔记，方便复习；
3. 培养良好上课习惯，按时到课；
4. 建议同学们多做习题，以提高正确率；
5. 教导学生制定学习计划，实现有效管理。
我希望大家能充分重视学习方法的选择，合理分配学习时间，提升自己的学习能力。五年级的学习生活是我们成长的重要阶段，希望每位同学都能把握住这个机会，积极进取。
五年级研究报告 第6篇
一、问题的提出
随着城市化进程的加速，许多小河流面临着日益严重的污染问题。这次，我对某小河的污染现状进行了一次深入调查。
二、调查方法
1、利用地图，对小河周围的环境进行初步了解和观察。
2、查看小河水域内生物的生长状况，尤其是鱼类及水生生物的数量和健康情况。
三、调查情况和资料整理
信息渠道：地图、网络资料
调查方面：小河对周边居民的影响
具体内容：该小河是附近居民打水、洗衣、洗菜的重要来源。
信息渠道：实地走访、现场观察、详细记录
调查方面：小河的污染源头
具体内容：附近的工业园区，特别是印染厂和化工厂，随意将污水和废弃物排入小河，导致水质恶化。
信息渠道：访谈、现场调查
调查方面：小河对居民生活的影响
具体内容：居民们已无法安全饮用河水，也不敢再使用河水来清洗衣物和蔬菜等。
四、结论
由于工厂每天大量排放污水，这不仅威胁到了河里的鱼类生存，还影响了水边植物的健康生长。周围的居民因为不敢使用河水进行日常清洁和灌溉，生活质量因此受到很大影响。
五年级研究报告 第7篇
在这次综合性学习中，学生们在完成上册《探索汉字的奥秘》之后，再次进行了一次语文的实践活动。主要通过了解研究报告的撰写方法以及流程，培养学生的探究和合作能力。
我们为此次活动设计了前期准备、过程指导和汇报评价三个环节，旨在让学生在学习中，知识能力与情感态度等多方面都有一定的提升。我将最终的评价权交给学生，体现了他们在活动中主动参与的重要性。
在实践活动中，学生们首先制定活动计划，并将计划张贴在教室的显眼位置，以便共同见证活动的进展。随着学生活动的深入，教师的组织管理逐渐转变为引导与互动的方式。在这个过程中，我们对学生活动提出建议，但对于全权参与研究的小组成员来说，他们有更多的权利来维护自己的观点。在调查研究过程中，教师成为他们的合作伙伴，提供建议和指导。经过集体汇报，大家分享彼此的成果，促进了良好的信息交流环境，展现了课题研究报告的价值，给学生提供了创造和欣赏他人工作的机会。
在汇报展示的过程中，学生们的实践能力得到了显著提升。
通过自评和互评，同学们逐步识别出自身的优点与不足，并在今后的实践中加以巩固和改进。通过此次调查活动，学生不仅提高了采访能力和信息处理能力，还掌握了一定的统计分析方法。更重要的是，这次活动在一定程度上提升了他们的探究素质，这些素质对于学生未来的成长是非常有益的。
当然，由于学生们是第一次接触此类活动，撰写研究报告的经验也很有限，老师在活动前对学情的分析不足，导致活动铺垫工作做得不够细致，过程指导也不够周全，过于放手让学生自主完成，导致部分学生的调查研究显得表面化。例如，有些课题选择缺乏研究的实际价值，有的信息获取渠道单一，主要依赖网络，还有的甚至直接在网上找到现成的研究报告。
经过反复思考并寻找原因，我认为对于初次接触调查研究活动的学生来说，仍需通过具体的指导来帮助他们掌握研究过程的基本概念，了解如何撰写研究报告。我们可以围绕一个所有人感兴趣且与他们学习生活密切相关的课题，引导学生通过问卷调查、询问家长或网络查找等多种途径获取信息，接着一起对收集到的信息进行分析、统计，从而得出结论，并指导他们如何将这些结果写成研究报告。
我相信，这次的挑战并不能代表什么，只有在不断的反思与探索中，我们才能找到更有效的教学方法，成功就在前方。
五年级研究报告 第8篇
一、问题的提出
最近同学们在进行科学实验的时候，常常会碰到一些有趣的问题，例如：什么是科学实验？科学实验的步骤有哪些？哪些著名的科学家对实验有突出贡献？
二、研究方法
1、查阅科学书籍
2、进行实验观察
3、请教老师和同学
三、资料整理
科学实验是通过观察、测量、记录和分析来验证假设的一种方法。科学实验的基本步骤包括提出问题、进行观察、形成假设、设计实验、收集数据和分析结果。著名的科学家如爱因斯坦、牛顿和居里夫人等，他们在科学实验中都有重要的贡献。
关于著名的科学实验，爱因斯坦的相对论实验为我们理解时间和空间提供了全新的视角，牛顿的万有引力实验则揭示了物体间的引力关系，而居里夫人通过实验发现了放射性元素，对核科学的发展产生了深远的影响。
四、研究结论
1、科学实验包括提出问题、观察、假设、设计实验、收集数据和分析结果。
2、著名科学家有爱因斯坦、牛顿和居里夫人等。
3、爱因斯坦的相对论实验、牛顿的万有引力实验和居里夫人的放射性实验都是重要的科学实验。
五年级研究报告 第9篇
一、问题的提出
在我们五年级的班级中，许多同学都反映自己有视力下降的现象，甚至有人已经需要佩戴眼镜。这让我感到很疑惑：为什么我们这个年龄段的孩子视力问题会如此普遍？这会对我们未来的学习和生活造成怎样的影响？我们小组决定对此进行深入研究。
二、调查方法
1. 了解视力下降的相关因素，通过查阅书籍、网络资料和报纸来获取信息。
2. 收集关于视力不好可能引发的影响的资料，通过与同学的交流和专家建议等多种渠道。
三、调查情况和资料整理
涉及的方面
信息的来源
具体的内容
近视的原因
通过问卷调查同学
长时间使用电子产品、看电视的时间过长，不端正的写作姿势，看书时走路，坐车时玩手机等。
近视的危害
通过书籍、网络资料和专业文章
近视会造成视力模糊，若高度近视，可能引发更严重的问题，如视网膜病变、斜视等……
防治近视的方法
咨询医院的健康资料
1. 定期进行眼保健操
2. 注意用眼的远近结合，多接触自然。
3. 保持合理的饮食习惯
4. 做作业时保持正确的坐姿
5. 控制看书、看电视、玩手机和电脑的时间
四、结论
1. 大家都要避免做对眼睛有害的事情。
2. 适度地阅读和观看电视是可以的，但要注意控制时间，避免过度用眼。
3. 在学校和家中，都要坚持做眼保健操，保护我们的视力。
五年级研究报告 第10篇
最近，我们五年级的全体师生开展了“一个月的研究活动”。我们小组专注于研究水果。从这次活动中，我们了解到很多有关水果安全的问题。原来，我们日常所吃的水果也是经过各种程序才能到达我们的餐桌。
目前，市面上的水果主要可以分为本地水果和外地水果两大类。本地水果是由附近的农民种植的，进入市场前需要统一登记经营户的基本信息，并与市场签署《水果安全卫生质量责任确认书》，样本检测时间为30分钟。如果检测合格，才可以进行交易；否则将被禁止销售。外地水果的检测流程和本地水果类似，但需要额外提供水果的产地证明，这样如果发现有不合格的水果，就可以追溯到生产基地，确保水果的质量安全，同时也能及时销毁不合格的产品。为了深入了解这一过程，我们还特意参观了水果交易市场的检测中心，看到许多检测设备，工作人员认真地取样化验。通过这样严格的检测，水果的安全合格率已经达到了99.9%。经过我们回家后对水果的清洗处理，基本上就可以安全食用了。为了让我们能够吃到安全的水果，这里的研究人员默默付出了许多辛劳，希望大家在享受美味水果的也要珍惜，不要浪费。
这次研究活动让我受益匪浅，增长了不少知识，比如如何挑选新鲜的水果等。我会把学到的知识应用到日常生活中去！
五年级研究报告 第11篇
一、问题的探讨
我们现在是五年级的学生。近日，我注意到班上有不少同学的数学成绩不太理想，这可能影响他们今后的学习与发展。我希望借此机会，研究一下五年级学生在数学方面的困难主要来源于哪些因素。
二、研究方法
1、查阅与数学学习相关的书籍、期刊及网络资源，以了解五年级学生在数学学习中遇到的常见问题。
2、发放“调查问卷”，以获取同学们在数学学习中的困难及其反馈。
3、通过观察和访谈，收集有关数学学习困难的具体案例及其后果。
三、调查结果与资料整理
信息来源
相关领域
具体内容
书籍期刊
网络资源
实地访谈
四、结论
1、根据调查结果，导致数学成绩不理想的原因主要有：
⑴缺乏对基本概念的理解。
⑵在课堂上注意力不集中，难以跟上老师的讲解。
⑶平时练习不够，做题的数量和质量都比较少。
⑷对数学的兴趣不足，缺乏积极主动学习的意识。
提高数学学习的效率和兴趣，是帮助同学们提升成绩的重要途径。
2、以下是针对在数学学习中遇到困难的同学的几点建议：
⑴认真听讲，积极参与课堂讨论。
⑵每天进行适量的数学练习，以巩固所学知识。
⑶制定学习计划，合理安排复习时间。
⑷多与老师或同学交流，寻求帮助解决疑难问题。
⑸参加课外辅导班或学习小组，共同探讨数学问题。
⑹保持积极的学习态度，相信自己能够提高。
五年级研究报告 第12篇
一、问题的提出：
在我们班上，很多同学都有养宠物的习惯。一天，小李告诉我，他的猫咪因为吃了不适合的食物生病了，问我该怎么办。于是我们决定进行一次研究，了解不同猫咪食物的优劣。我们随机购入了两种品牌的高端猫粮和两种路边摊的便宜猫粮进行调查。
二、调查方法：
1、上网查询各种猫粮的成分和营养价值，了解它们的差异。
2、咨询专业兽医，获取关于猫咪饮食的建议和指导。
3、仔细阅读每种猫粮的包装说明，看看是否遗漏了重要信息。
4、观察猫咪对不同猫粮的反应，记录它们的饮食情况和健康变化。
三、调查情况和资料整理
猫粮品牌 吃后反应 健康状况
高端猫粮A 吃得津津有味 状态良好
高端猫粮B 吃得很少 状态一般
便宜猫粮C 吃得很快 有点腹泻
便宜猫粮D 不愿意吃 状态较差
通过调查，我们发现高端猫粮对猫咪的健康更有益，而便宜的猫粮则可能造成消化问题。
四、结论
一、优质猫粮
高端猫粮通常含有丰富的蛋白质和适量的维生素、矿物质，能够满足猫咪的营养需求，有助于它们的健康成长。
二、低价猫粮
路边摊的便宜猫粮往往含有较少的优质成分，可能存在添加剂或低营养价值的成分，长期食用可能影响猫咪的健康。
选择高质量的猫粮对宠物的健康至关重要。
五年级研究报告 第13篇
一、问题的提出
如今，五年级的学生中，佩戴眼镜的同学越来越普遍。这种趋势如果继续下去，眼镜将成为班级里每个同学的“标配”。近视的出现给同学们的日常生活和学习带来了诸多不便，比如洗脸、吃饭和走路，都无法离开眼镜。同学们的视力问题究竟源于什么？是否与我们的学习和生活习惯相关联呢？
二、调查方法
1、阅读书籍
2、在互联网上查找相关资料
三、调查情况及资料整理
具体内容
信息渠道 涉及方面
网络 近视的成因及处理方式
近视的形成原因主要可以分为内因和外因。内因包括遗传和生长发育因素。研究发现，近视具有一定的遗传性，尤其高度近视更是如此。正常情况下，眼球在青春期会继续发育，如果过度发育，则会导致近视。这种近视通常在20岁左右会停止发展，但如果持续进展，可能会演变为高度近视或病理性近视。长时间从事近距离工作的学生，尤其是在眼球发育阶段的青少年，其眼睛调节能力强，但也因为过度用眼使得眼部肌肉处于紧张状态，从而导致近视。重视视力保护显得尤为重要，包括改善不良用眼习惯、保持良好的光线、正确的阅读姿势、控制阅读时间和加强体育锻炼等，都对防治近视有积极作用。
书籍 近视形成的原因 大部分近视的发生都与日常生活中对眼睛的护理不足有关。研究表明，近视是人眼对现代生活环境的一种适应性改变，尤其是随着近距离用眼活动的增加以及营养摄入的不均衡，不当的用眼习惯（如长时间看电视和上网）成为现代儿童近视快速上升的主要因素。
四、结论
1．遗传因素：许多调查显示，高度近视和遗传密切相关，而中度近视的遗传性则存在争议。高度近视通常被认为是常染色体隐性遗传，因此父母和孩子可能不同时表现出近视。遗传受环境因素的影响，增添了这一现象的复杂性。
2．环境因素：环境因素主要包括近距离作业和不良的用眼环境，这是形成近视的重要原因。尽管关于这一点存在争议，但大量的国内外研究表明，遗传与环境是导致近视的主要原因。尽管如此，为什么近距离阅读或工作会导致近视，仍缺乏一致的解释，以下是几种理论：
(1) 调节学说：绝大多数近视在青少年时期出现。青少年眼睛的调节能力很强，对近距离工作有很强的适应性，但长时间的紧张会使睫状肌疲劳甚至痉挛，导致调节性近视，如不及时处理可能会发展成真正的近视。
(2) 辐辏学说：近距离工作需要眼睛内转，即辐辏功能的增强，可能会导致眼部肌肉对眼球施加压力，进而影响眼球的生长。
(3) 环境适应学说：儿童眼球较小，通常是远视，随着年龄增长眼球逐渐增大并达到正常状态。在这个过程中，过度近距离阅读可能使眼球为了适应调节需要而发生近视。尽管这一理论受到质疑，但在眼球发育期的可塑性对近视的发展有重要影响已成为共识。
其他学说不再详述，但值得一提的是，照明条件、阅读姿势、对比度、字体大小、阅读距离及时间等外部因素同样会影响这些因素。
3．营养体质学说：一些研究指出，微量元素如锌和镉的缺乏以及体质因素可能会影响近视的发生，但这些因素如何对近视产生影响尚无定论。
近视的发生是由多种因素共同作用的结果，既有外部环境因素，也有内部生理因素的相互影响，而非单一原因所致。
五年级研究报告 第14篇
一、 问题的提出
根据最新统计，我国目前有超过500万盲人，近千万人有不同程度的视力障碍，尤其是儿童与青少年，近视的比例相当高。根据全国学生体质健康调研的数据显示，小学生的近视率达到了22.78%，中学生为55.22%，而高中生则高达70.34%。更让人担忧的是，一项调查显示因高度近视导致的盲人已超过30万人。儿童和青少年近视的防治工作，越来越受到学生、家长及社会的重视。我们班有多少同学患有近视？这些近视的同学又是因为什么原因呢？我们该如何有效预防近视？仅仅是不良的用眼习惯造成的吗？为了了解我们班级的近视情况及其成因，我们小组开展了一次调查并进行分析。
二、调查方法：
1. 自我观察与记录。
2. 调查和访谈。
3. 从书籍和期刊中摘录相关信息。
4. 利用网络资料进行搜索。
三、调查情况和资料整理：
1. 根据我们的调查，目前班级中已有2名近视学生，占全班人数的4.2%。主要原因在于平时缺乏对护眼的重要性认识。
2. 造成近视的原因有很多，包括遗传、环境、个体差异、营养状况和睡眠质量等。导致小学生近视的主要因素则是缺乏保护眼睛的意识，读写姿势不当，光线不足或者过于强烈，缺乏充足睡眠，过度使用电子产品，以及饮食不均衡。
3. 近视又称短视，其特征是只能清楚地看近物，远处物体则模糊不清。近视时，平行光线经过眼睛的折射后，焦点会落在视网膜前，从而形成模糊的影像。虽然远视力受到影响，但近视力相对正常。
四、结论
(1) 近视的主要原因：
1. 观看电视和电脑时距离过近且时间过长；
2. 观看的画面色彩过于浓烈；
3. 读写姿势不正确；
4. 在过强或过弱的光线下读书；
5. 长时间坐在电脑或电视前；
6. 饮食不合理；
7. 在车厢等晃动的环境下看书；
8. 未认真做眼保健操，缺乏保护眼睛的意识；
9. 遗传因素的影响。
(2) 预防近视的方法：
1. 读书时保持正确的坐姿，确保光线充足。应做到桌面距离一尺，胸部与桌面一拳，眼与书本一尺；
2. 每天坚持进行两次眼保健操；
3. 尽量减少上网时间和接触其他辐射源。注意作息规律，避免眼睛长时间疲劳；
4. 合理搭配饮食，确保营养均衡；
5. 改善学习环境，定期检查教室的采光和照明，确保学习条件良好；
6. 定期进行视力检查；
7. 看电视半小时后务必休息5-10分钟，避免躺着观看。
大家在日常生活中一定要牢记保护视力，爱护眼睛，因为“眼睛是心灵之窗”，失去视力就无法欣赏到多姿多彩的世界。让我们珍视这双美丽的眼睛，陪伴我们走过一生！
五年级研究报告 第15篇
一、问题的提出
在我国，小学生的学习和成长离不开各类研究报告的撰写。五年级的学生们在学科学习中，通常会遇到需要做研究报告的情况。我与我的同学张明决定对五年级学生的研究报告进行一次调查，了解他们在写作过程中的感受与遇到的困难。
二、调查的方法
1、查阅相关参考书籍，了解五年级学生研究报告的格式和写作规范。
2、通过网络搜索、观看教学视频，探究研究报告的基本结构与写作技巧。
3、访谈同学们，收集他们关于研究报告的写作经验和建议。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
网上资源
研究报告的基本概念
研究报告是一份关于特定主题进行深入探讨的书面材料，通常包括、方法、结果和结论等部分。
书籍文献
报告写作的范例
五年级研究报告可包括科学实验、历史事件、社会问题等，常见的主题有“我观察的植物”、“学校的变化”等。
同学访谈
写作中的常见问题
许多同学在写作时感到困难，主要表现在如何组织内容和如何引用资料等方面。
观看视频教学
写作技巧与格式
五年级的研究报告通常需要包括标题、摘要、正文和参考文献，每一部分都有其特定的要求。
四、总结
1、五年级研究报告的主要特点是能够让学生在研究和写作中培养逻辑思维和表达能力，报告内容应简洁明了，注重条理性和逻辑性。
2、在写作研究报告时，学生需要遵循一定的格式要求，注意各部分内容的衔接：
部分需简洁明了，说明研究的目的与背景；方法部分应描述所采用的研究方法；然后，结果部分要清晰地汇报研究发现；结论部分需要总结研究的意义及后续可能的研究方向。
3、通过对五年级学生研究报告的分析，我们发现，许多学生在撰写时对格式不够熟悉，而遇到的困难主要集中在思路整理和信息查找上。学校应加强对此类写作的指导，以提高学生的研究能力。