报告格式犹如一艘稳健的船只，引领着我们穿越复杂的信息之流。科学严谨的结构不仅能够清晰地传达研究过程与结果，更为学术界的交流搭建了一座桥梁。良好的报告格式不仅有助于提升研究的可读性与可信度，更能有效地引导读者把握核心观点，推动学术讨论的深入。通过对报告格式的深入探讨，我们发现，规范的格式不仅是一种科学表达的要求，更是研究者思维严密性的体现。
课题研究报告的格式通常包括以下几个部分，能够帮助研究者系统地呈现他们的研究成果和思考。
二、署名
在标题下方的一行，通常需要写上“××单位课题组”，并在右上角标注一个“”，然后在首页的最后一行划一条横线并添加注释，以与“”呼应。注释内容应明确课题的级别、性质、归属、立项年份、负责人及成员的姓名，以及研究报告的撰写者，此外还可附上感谢辞。也可以单独成页，或在末尾的括号中进行说明。
三、内容摘要与关键词
内容摘要应简要说明研究报告中所涉及的背景、采用的主要方法、得出的结论以及提出的新见解，字数应控制在100-300字之间。接着“××单位课题组”留出1-2行，其中“内容摘要”一词用中括号并改为变体字。
关键词不仅帮助检索，同时也提醒读者关注文中所列的词语，2-5个最佳，紧随“内容摘要”之后，“关键词”也用中括号并改为变体字。
四、正文
正文是教育科研报告的核心部分，主要包括以下几个方面：
1、问题的提出⑴揭示问题或挑战;⑵明确研究目的与意义;⑶综述研究现状;⑷界定课题的关键概念。
2、课题研究目标 需确保目标设定与后续研究效果分析思路一致，有所联系。
3、课题研究的思路与框架
这一部分需清晰说明自己对本课题的研究思路及其特色，同时明确研究对象选择、研究工具及研究步骤等相关问题。
4、课题研究的内容与方法 这是研究成果的主要部分，应全面展开课题研究的内容。
5、研究结果的分析与讨论
结果基于研究过程中收集的数据和资料，经过整理后展示客观事实，给出最终的发现。结果可以采用图表形式直观表现，也可以用文字简要说明。
五、结论
结论是整个研究过程的基于研究结果的分析，通过推理、判断和归纳得出更高层次的成果或观点。结论应指出研究结果的意义及未来的建议。
六、存在的问题与后续的研究
七、报告的时间：
一般设在正文的右下方。
参考资料的基本格式：
引用对象基本格式：
书籍：作者名《书名》(出版社，×年×月版)
期刊：作者名《文章题目》(《刊物名》，×年第×版)
报纸：作者名《文章题目》(《报纸名》，×年×月×日)
成果汇编
一、封面
应说明课题来源、立题编号、课题名称、课题负责人及承担单位、立题时间与结题时间等信息。
二、目录
三、主报告
正文使用小四号字，1.5倍行距;大标题(题目)用三号粗黑体;一级子标题用四号黑体;二、三级标题与正文同字号，但字体有所变化。若附件篇幅较多，正文可使用五号字，单倍行距，标题字号应相应缩小。
四、附件
包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、阶段性研究报告、相关研究论文、设计材料(如调查表)、个案研究报告、教学与活动设计、成果获奖证明及其他有关材料。(学生作品一般不包括在内，但在附上典型教案或课堂实录时，应附上相关点评，以说明该案例与主要成果的关系)。
温馨提示：课题研究报告并无固定模式，上述内容仅供参考，研究者应根据实际情况进行撰写。