幼儿园防暴力应急预案旨在确保师生在面对潜在暴力事件时的安全与稳定，维护教育教学秩序。预案强调安全教育的重要性，通过定期培训提升师生的自我保护能力，同时强化入园安保工作和食品安全管理。设立领导小组负责应急响应，并制定详细的处理流程，包括对暴力事件、可疑人员和物品的应急处理程序。幼儿园还计划进行演练，以提高全体教职员工和幼儿的警觉性和应对能力。通过这一预案，幼儿园希望能最大程度减少暴力事件可能造成的伤害，确保孩子们在安全的环境中成长。
幼儿园防暴力应急预案 1
为了营造一个安全和谐的校园环境，维护幼儿园的教育教学秩序，保护师生的生命财产安全，保持社会的稳定，根据市、县教育局关于加强幼儿园安保及反暴力工作的通知，提高反暴力应急能力，结合我园实际情况，特制定幼儿园防暴力应急预案。
一、指导思想
幼儿园作为人员聚集的场所，其安全与稳定直接关系到每个家庭。为有效预防、控制和消除校园暴力事件带来的危害，保障幼儿的身心健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，防止安全事故的发生。我园将认真开展安全教育，围绕“防暴力、防欺凌、防侵害、防意外”进行安全知识的普及和演练，提升师生的自我保护和应急处置能力，确保教育教学活动的顺利进行。
1、深入贯彻落实省、市、县相关文件精神，将幼儿园的安全保卫工作提升至重要日程，要切实抓好落实。加强对安全隐患的排查和管理，确保师生的安全。
2、园长对园内安全保卫工作负有全责，具体负责人应对本园的安全保卫工作负责。
3、对全体教职员工和幼儿进行法治和安全教育，增强法治意识和安全防范意识。
4、加强入园安保工作。要提高门卫安保力量，落实门卫责任，严格执行24小时值班和巡逻制度，坚决防止陌生人随意进入校园。
5、加强食品安全与卫生管理。幼儿园食堂必须严格执行食品来源的登记和索证制度，做好食品留样，切实加强食品安全检测，确保不让不明身份者进入食堂。
6、加强幼儿园内密集区域的防暴工作，确保食堂、活动室、教室等重要场所的安全。强化安全巡逻，确保不让可疑人士进入，切实做好安全防范工作。
二、组织机构
1、领导小组
为进一步加强我园的安全保卫及反暴力工作，特成立幼儿园安全保卫暨反暴力工作领导小组。
组 长：张莉
副组长：李红
成员：王梅 陈楠 孙婷 冯伟
2、工作职责
在校园内发生突发安全事件时，相关人员应第一时间指挥救援，并及时向公安、卫生、消防等部门报告，遵循“先控制，后处置，保护生命，减少损失”的原则，迅速组织师生撤离危险区域，采取措施保护园内贵重物品，并做好现场的保护和善后工作，按规定向上级汇报。
（一）校园内暴力事件应急处理程序
本应急程序的重点是：立即组织力量制止暴力行为。
1、任何人发现暴力行为应第一时间报告园领导，并拨打110报警。
2、园领导立即组织现场人员，尽全力设立警戒线，防止施暴者接近幼儿，避免事态扩大。
3、应急领导小组宣布园内进入紧急状态，立即启动应急救援。
4、集结保安力量，携带必要的防护器械，与施暴者对峙，争取时间等待警方增援，并在条件允许时设法控制施暴者。
5、迅速将所有幼儿和无关人员撤离至安全区域。
6、对受伤幼儿进行紧急救治。
7、在事件发生后，保持现场警戒，阻止无关人员入内，维护现场秩序，并引导救援人员进入处理现场。
8、发生突发事件后，应及时向教育部门报告情况。
（二）校园内发现可疑人员应急处理程序
本应急程序的重点是：控制可疑人员的行动。
1、在校园内发现可疑人员，应立刻向园领导报告。
2、园内保安与指定人员应立即对可疑人员进行询问，限制其在某一范围内活动。
3、若可疑人员提供的信息显得不可信，且缺乏证据证明身份，保安人员应将其带到办公室进一步询问。
4、如证实此人为嫌疑人，应立即拨打110报警，由警方处理。
5、若可疑人员企图逃离，园内人员应记录其特征并报警，同时做好防范其再次入园的准备。
6、在整个过程中，需采取有效措施确保周围人员安全。
7、事件情况应及时报告教育主管部门。
（三）校园内发现可疑物品应急处理程序
本应急程序的重点是：防范可疑物品引发的伤害事故。
1、任何人员发现可疑物品，需立刻报告园领导。可疑物品的特征包括外观、重量、气味可疑等。
2、发现可疑物品后，任何人不应试图随意接触或移动，同时禁止在周围吸烟、使用手机等。
3、园内应指定具有专业知识的人员进行初步检查，确认是否为危险物品，若无法排除，应及时报警请专业人员处理。
4、如警方确认可疑物品为危险物品，园内应立即设立警戒线并撤离无关人员，采取安全措施。
5、需配合警方对园区内进行全面检查，确认是否还有其他可疑物品。
6、及时向教育主管部门报告事件进展。
（四）饮水安全事件处理办法
如发现饮用水污染，需迅速对水源进行隔离，并及时向卫生部门及领导小组报告，同时组织人员对受影响者进行救治。
幼儿园防暴力应急预案 2
幼儿园作为一个特殊的教育环境，面临着诸多安全风险，尤其是暴力事件的潜在威胁。鉴于教师多为女性且教育对象为无反抗能力的幼儿，防范暴力的工作显得尤为重要。为此，制定本应急预案，以确保幼儿的安全，最大限度地减少可能的伤害。
1、人员疏散与安全转移
1） 一旦发生非法入侵或暴力事件，园内成人应迅速反应、冷静应对，首要任务是保护幼儿的安全，绝不允许临阵退缩。必须采取果断措施，不可有任何拖延。
2） 第一时间拨打110报警，同时通知120医疗救护中心，由专人负责此项工作。
3） 立即向上级主管部门汇报，并向周边居民及居委会请求支援。
4） 将幼儿快速转移至安全区域，确保他们的生命安全。
5） 教师应展现出勇敢无畏的精神，必要时与不法分子进行斗争。
2、治安保障与医疗救护
1） 一旦发生事故，应立即组织人员开展紧急抢救，并迅速将伤者送往最近的医院治疗。
2） 发挥党员、团员及治安委员会的作用，确保幼儿园的安全防卫和医疗救助工作紧密结合。
3） 在采取救援措施的及时通知受伤孩子的家长，保持沟通。
4） 保护事故现场，进行取证，并及时与教育主管部门及相关机构取得联系，协助警方展开调查。
5） 园领导需在急救地点或医院组织相关处理工作，确保信息通畅。
6） 在救援的过程中，幼儿园应迅速开展情况排查，掌握事件的详细信息。
3、善后处理措施
1） 对事故进行妥善处理，包括及时与保险公司联系，处理索赔事宜，并安抚家长或亲属的情绪。幼儿园应形成书面报告，详细记录事件经过、原因分析、处理结果及今后的整改措施，并及时上报主管部门。
2） 根据事件性质和严重程度，及时向上级部门汇报，争取指导，确保善后工作的妥善处理。
3） 召集紧急会议，研究事件处理对策，尽量控制事态发展，减少损失。
4） 如果涉及家长情绪不稳定或出现群众上访，需尽量在基层解决矛盾，防止冲突升级至越级上访。
幼儿园防暴力应急预案 3
为维护我园的安全与稳定，预防暴力事件的发生，创建一个安全的幼儿园环境，结合我园的实际情况，特制定《幼儿园防暴力应急预案》。
组织保障
为有效加强幼儿园防暴力工作的组织、协调与管理，特成立防暴力工作领导小组。
领导小组成员：
组 长 —— 张丽华
副组长 —— 李明强
成 员 —— 各班教师及保育员
领导小组办公室设在园长室
领导小组的主要职责是：
在园内领导班子的指导下，向全体教职工进行防暴力基本知识的培训，确定重点防护区域（如食堂、教室、办公室、财务室），密切关注并及时收集信息，进行情况调查，分析防暴形势，控制事态发展，对重大事务做出决策，协调各部门的防范与保护工作，明确责任，落实措施，组建应急响应小组，加强快速反应能力，确保园区安全。深入查找导致暴力事件的潜在因素，特别是对社会不满情绪或心理问题的关注，防止可疑人员进入校园，确保幼儿的安全。
预防措施：
1、定期对园内工作人员进行培训，提高其防范意识。
2、严格门卫登记制度，强化管理，严禁可疑人员进入幼儿园。
3、禁止家庭中有精神病史的家长进入园区。
4、对员工进行关怀与沟通，关注其心理状态，对有不满情绪的员工要给予耐心疏导。
事件应急处理程序
一旦发生暴力事件，将按照以下程序进行处理：
1、立即拨打报警电话。（由保安或园长负责）
2、园长或保健老师迅速向区教育局报告。（先电话通知再书面报告）
3、如发生人质劫持事件，园方需努力进行劝说，同时尽力疏散其他人员到安全区域，减少伤亡。
4、如有人员受伤，需迅速将伤者送往医院救治，并及时通知家属。
5、妥善保护现场，并配合警方进行调查。
6、在警方的指导下，维持现场秩序并处理善后工作。
反暴力应急疏散程序
反暴力应急疏散由幼儿园防暴力领导小组负责统一指挥，确保幼儿的安全，同时对幼儿进行情绪安抚。
园区的疏散工作流程：
1、当非法人员闯入教学楼但未进入教室时，各班教师及保育员立即关闭并锁上门窗，同时安抚幼儿的情绪。
2、若非法人员进入某个教室，当班教师需与其进行周旋，保育员则尽量将幼儿转移至其他安全教室。
3、如果非法人员进入校园但尚未进入教学楼，保育员立即锁上教学楼的门，并通知各班教师锁好教室的门窗。
幼儿园防暴力应急预案 4
一、演习目的
为了有效应对校园内可能发生的暴力事件，加强教职员工对突发情况的警觉性，提升教职工在面对暴力事件时的应急处理和自我保护能力，保障幼儿安全有效地逃生，尽可能减少突发事件造成的伤害，确保幼儿园内部师生的人身安全，特制定以下防暴应急演练方案。
二、适用范围
适用于我园内发生的任何暴力事件。
三、组织机构和职责
幼儿园成立暴力事件应急处置小组，由总指挥赵彩霞领导，副指挥王青霞负责协调，具体分组如下：
应急响应组：
王燕、薛安、宋军、黄玲、炊事班人员负责在公安部门到达前，与犯罪分子进行周旋。
医疗救护组：李秀（提前准备好急救药品）负责为受伤的教职工和幼儿提供迅速的医疗救护。
疏散引导组：贺平开、赵俊、张君、本班教师
职责：负责疏散引导幼儿到安全区域。
通讯联络组：关景负责内部和外部信息联络及报告工作。
沟通协调组：蔡丽及各班班主任负责与家长及时沟通及幼儿安抚工作。
角色扮演：幼儿园工地工人扮演袭击者
摄影：王旭
报警：黄玲
四、准备工作
1、组织师生熟悉校园环境，明确各自的角色与分工，确保师生了解逃生路线。
2、活动前进行安全教育：指导幼儿在教师的带领下有序逃离，避免踩踏事故，切勿接近事发地点或靠近袭击者。
3、纪律教育：班主任老师要求幼儿严格遵守活动纪律，不得随意离开指定路线，严禁在活动中说话、嬉闹及推搡，确保活动的安全进行。
五、演练过程
1、教师带领幼儿在操场进行活动时，突然出现持刀的袭击者。
2、门卫立即向幼儿园领导报告，并迅速拉动紧急报警装置。
3、副指挥王青霞快速通知教师，要求立刻带领幼儿撤离至安全区域。
4、总指挥赵彩霞指挥应急救援队成员迅速采取行动，使用防暴工具与袭击者进行对抗，等待执法人员的到来。
5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿撤离到安全地点，教师应立即清点人数，维持秩序，安抚幼儿情绪，如发现缺失幼儿立即向总指挥报告，由应急小组成员进行搜救。
6、应急小组成员贺平协助教师将大一、大三班幼儿护送至大一班，大二、大四班的幼儿护送至大二班；蔡春丽带领中一、小一班幼儿至中一班；中二、小二班幼儿至中二班；张爱君协助教师将中三、小三班幼儿护送至中三班，中四、小四班的幼儿则护送至中四班，老师关闭门窗，隐蔽至安全位置。
六、逃生避险方法
1、听到预警信号及总指挥的指示后，教师立即停止当前活动，组织班级学生进入紧急撤离状态，根据情况引导学生进行安全疏散。
2、引导幼儿向最近的一楼教室逃生，确保班级门窗紧闭，教师在门窗附近保护幼儿。
幼儿园防暴力应急预案 5
为确保幼儿园环境的安全与稳定，维护教育教学秩序，保障幼儿及教职工的生命财产安全，防止暴力事件的发生，根据市、县教育局对加强安全防范和暴力应急工作的相关通知，特制定本幼儿园暴力防范应急预案。
一、指导思想
幼儿园是一个人员密集的地方，其安全关系到无数家庭的安宁。为了有效防范和及时应对突发暴力事件，保护师幼的身体健康及生命安全，我们将以高度负责的态度加强组织和实施安全工作，确保幼儿园的正常教学秩序。我们将开展“防暴、防意外”等公共安全教育活动，增强师生的自护和自救能力，确保教学活动的顺利进行。
二、工作要求
1、认真贯彻落实相关安全文件精神，深刻认识学校安全工作的重要性，把安全保卫工作放在重要日程内，切实抓紧抓实。加强幼儿园安全隐患排查，确保师生的安全。
2、幼儿园园长对安全工作负有首要责任，分管领导则需直接负责本园的安全管理。
3、对全体教职工和幼儿进行法律知识教育，增强法制意识。
4、制定详细的安全应急预案，针对可能发生的突发情况进行有效的准备和响应。
5、加强门卫管理，增派门卫人员，明确职责，严格执行24小时值班和巡逻制度，确保无关人员不得随意进入校园。
6、加强对食品安全的管理。食堂需严格执行进货登记、索证和留样制度，加大对食品安全的检测力度，杜绝陌生人进入厨房操作。
7、重点加强食堂、活动室等人流密集场所的防范工作，加大巡逻力度，防止可疑人员进入重要场所，确保校园安全。
三、组织机构
1、领导小组
为加强幼儿园的安全工作，成立暴力防范工作领导小组，负责全园的安全管理工作。
组长：张伟
成员：李强、王芳、陈丽、赵勇、李敏、周宇、马晓、丁琦
2、职责分工
在发生突发安全事故时，需立即指挥现场救援行动，并及时向相关部门报告请求支援，遵循“先控制，后处理，救人第一”的原则，迅速疏散幼儿和教职工，保护好园内的财物，并维护现场秩序，做好后续处理工作，及时将事故情况向上级及相关部门报告。
3、应急职能小组：
（1）综合协调组
组长：张伟 成员：李强
职责：
a、全面指挥和协调应急救援工作；
b、组织落实上级指派的各项工作。
（2）现场处理组
组长：王芳 成员：周宇
职责：
a、迅速评估事故性质、范围和影响，制定救援计划；
b、实施防止事故扩大化的安全措施；
c、统一指挥施救队伍实施相应救援工作。
（3）后勤保障组
组长：李敏 成员：马晓
职责：
a、统筹后勤保障工作，调配应急所需物资；
b、妥善处理事故后的善后事宜。
（4）宣传报道组
组长：赵勇 成员：丁琦
职责：负责事故的宣传和材料的整理与上报。
（5）情绪安抚组
组长：陈丽 成员：周宇
职责：负责安抚受影响幼儿及其家庭，维护园内的稳定。
（6）医疗救助组
组长：李敏 成员：马晓
职责：准备必要的医疗器械和药品，负责将伤员安全送往医院进行救治。
（一）针对暴力事件的应急处理流程
一旦发生暴力事件，必须优先确保幼儿的生命安全，按照以下步骤处理：
1、迅速集结安保力量，使用可用的防卫器械（如警示器、手电筒等）与犯罪分子展开劝阻，争取时间等待警方支援，必要时设法控制事态。
2、立即疏散所有幼儿及无关人员至安全区域。
3、如有伤员，迅速将其送往医院进行救治，并通知其家属。
4、对事件现场实施警戒，维护现场秩序，防止无关人员干扰，协助外部救援人员进入事发区域，配合调查。
5、事件发生后，园方须及时上报教育主管部门。
（二）园内发现可疑人员的应急处理流程
一旦发现可疑人员，需立即采取措施进行控制：
1、在园区内发现可疑人员时，第一时间上报园方负责人。
2、安保人员应迅速对可疑人员进行询问，并限制其行动。
3、如可疑人员提供的进入理由不明，安保人员可将其带入安保室进一步核实。
4、如有确凿证据表明其有犯罪嫌疑，立即拨打110报警，请求警方介入处理。
5、若可疑人员试图逃跑，应将其特征和逃离方向及时报告警方，并做好再次闯入的防范准备。
6、整个过程中，幼儿园须采取切实措施，确保人员安全。
7、事件情况及时向教育主管部门汇报。
（三）园内发现可疑物品的应急处理流程
收到可疑物品时，需防范可能的安全隐患：
1、发现可疑包裹或物品时，第一时间上报园方负责人。
2、发现可疑物品的人员应避免随意接触，禁止周围吸烟、使用手机或车辆。
3、指派专人进行初步鉴别，如不能排除危险性，应立即报警，请求专业人员处理。
4、如确认嫌疑物品，立即设立警戒线，保证无关人员撤离，并做好防范措施。
5、配合警方在校园内进行排查，确保无其他可疑物品。
6、向教育主管部门报告事件进展，并协助警方进行相关处理工作。
幼儿园防暴力应急预案 6
为了确保在幼儿园出现暴力事件时，师生能够迅速、安全地进行自我保护和疏散，我园特此制定《幼儿园防暴力应急预案》，并计划进行实地演练。
一、幼儿园安全应急小组：
组长：
副组长：
成员：
总指挥：
主要职责：
1、负责对全体教职员工进行安全防暴知识的宣传教育。
2、在危机情况下，指挥相关人员迅速前往指定位置。
3、及时上报情况并汇总信息。
4、协调救援人员进行现场排危和救助工作。
5、做好事件的后续处理工作。
二、基本要求：
1、保持冷静，快速做出准确判断。
2、遵循园内规定，进行有序疏散。学习自救自护，避免拥挤和恐慌。
3、按照指挥要求，集中到指定地点进行人数清点。
4、报警：火警119，急救120，警察110。
三、应急演练安排：
孩子们正在老师的带领下进行户外活动。突然，李老师报告：园内出现了一名可疑男子（李老师扮演），试图对一名大班幼儿实施暴力，情况危急，急需增援。接到报告后，总指挥立即拨打110，并启动幼儿园紧急处理程序，各小组迅速到位。
（1）第一时间报警，并及时向上级部门报告，了解事态发展，并保持信息畅通，争取外部援助。
（2）园长和后勤老师迅速寻找防身工具，赶赴现场与可疑男子进行交涉，尽量拖延时间以等待警方到达。
（3）班主任教师立刻组织幼儿进行紧急疏散，尽量降低现场的恐慌和杂音；争取在最短时间内将幼儿送往安全区域，带领幼儿返回教室，锁上门，引导幼儿躲在课桌下，保持安静，教师准备辣椒水以备不时之需，待解除警报后再恢复正常教学，安抚幼儿情绪。
（4）保健老师及时对受伤的老师进行处理，拨打120求助，并尽快将伤者送往最近医院进行救治，力求将伤害控制在最低限度。
当警方及相关部门到达后，幼儿园各小组应配合警方的行动，维护现场秩序，协助调查，并做好后续处理工作。
幼儿园防暴力应急预案 7
教学目标：
通过本次主题班会，让学生了解在幼儿园内发生暴力事件时的应急预案，确保每位幼儿能够在危急情况下采取有效的自我保护和相互救助措施，从而最大限度地减少伤害。
教学重点：
如何识别并防范可能发生的暴力事件。
教学难点：
如何在突发暴力事件中迅速应对，保障自我及他人安全。
教学过程
一、组织教学
二、导入新课
1。 展示几起幼儿园内暴力事件的案例，引导学生讨论如何预防这些事件的发生。
2。 请同学们分享一下自己在幼儿园内见过的暴力行为或不愉快的经历。
3。 引导学生思考这些暴力行为对他们的影响，以及如何有效应对。
4。 小结，同学们提到的这些暴力事件会影响到他们的日常生活和学习，因此我们需要学习相关的防护知识，确保在危险情况下能够保护自己和他人。我们将讨论幼儿园的防暴力应急预案。
板书课题：幼儿园防暴力应急预案
三、认识并防范暴力事件
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，但有时也可能发生一些暴力事件。我们要学会识别可能的危险信号，以保护自己和他人。当你在校园内看到可疑人或听到争吵声时，应该保持警觉，并采取措施保护自己。
请同学们分组讨论：如果遇到暴力事件，你们应该怎么做？集体交流讨论的结果。
四、实施应急预案
同学们，设想一下，如果真的遇到暴力事件，你该如何应对？保持冷静，寻找安全的地方。可以大声呼喊，吸引周围人的注意，或是迅速跑向老师或保安身边，请求帮助。
在这样的情况下，最重要的就是要保护自己的安全。如果你看到身边的小朋友受到威胁，应该鼓励他一起寻找安全的地方，避免单独面对危险。
五、加强自我保护意识
幼儿园的每个小朋友都应该知道一些基本的自我保护知识。比如，告诉老师或父母你遇到的可疑情况，不随便相信陌生人，更不要跟他们走。及时向大人求助，永远记住安全第一。
同学们可以和好朋友分享一下自己对安全的理解以及如果遇到危险时的应对措施。
六、总结与反思
通过今天的学习，希望每位同学都能在面对潜在的暴力危险时，保持警觉，知道怎么寻求帮助，保护自己和他人。希望大家在安全的环境中快乐成长。