高三生物（暑假S班）猿辅导培训课程教学讲解

1.掌握元素和化合物、细胞的基本结构:

2.理解光合与呼吸作用相关知识点，并会综合应用;

3.理解细胞的生命历程，并会综合应用;

4.理解细胞分裂，包括有丝分裂和减数分裂相关内容，并会综合应用

一轮复习要求对知识点掌握的细致、准确、全面，暑期解决一轮复习中必修一和必修二中减数分裂相关知识，该部分是整个高中生物的基础，知识点零散、琐碎、又最容易被学生忽略。对该部分相关知识点进行科学系统的归纳、整理、联系，是整个一轮复习的重中之重

进入一轮复习阶段，需要在暑假期间夯实必修一的基础，特别是光合和呼吸作用部分，难度较高，需要认真复习总结，暑期内容约占卷面必做题分值的30%。在一轮复习中，需要特别注意加强基础知识的理解和应用，堂握解题方法和解颗规律

教学课件：

第一讲细胞的分子基础

第二讲 细胞的结构基础

第三讲酶和ATP

第四讲 细胞呼吸

第五讲 光合作用

第六讲 细胞的生命历程

第七讲 减数分裂与受精作用

第八讲必修一重点实验

细胞中的元素

知识讲解

1.存在形式

大部分以化合物的形式存在。

2.种类

(1)最基本元素:C。

(2)基本元素:C、HO、N。

(3)主要元素:C、H、O、N、P、S。

(4)大量元素(含量大于万分之一):CHO、NP、S、K、Ca、Mg等。(5)微量元素(含量小于万分之一):FeMn、B、ZnCuMo等。

(6)占细胞鲜重含量百分比最高的元素为O，其排序为OC、H、N。(7)占细胞干重含量百分比最高的元素为C，其排序为C、O、N、H。

3.作用

(1)组成化合物，如 Fe、Mg、I。

(2) 影响生命活动，如 B、Zn。

4.差异性与统一性

组成生物体的化学元素在自然界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性。各种元素在生物体内和无机环境中含量差异很大，体现了其差异性。

5.化学元素的功能(常考实例)

无机盐

(1)无机的存在形式:多数离子的形式存在，少部分是细胞内化合物的组成成分。

(2)无机盐的功能

①是细胞中某些化合物的重要组成成分:比如Fe2+是血红蛋白的组成成分，Mg2+是叶绿素的组成成分。

②维持细胞和生物体的生命活动:如哺乳动物血液中钙离子的含量过低就会出现抽搐等症状;维持细胞外液渗透压，维持细胞内液渗透压、维持酸碱平衡等。

实验原理

某些化学试剂能使生物组织中有关有机化合物产生特定颜色反应

糖类中的还原糖与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu,O沉淀。用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液颜色的变化过程为:浅蓝色→棕色→砖红色沉淀

本尼迪特试剂，也称班氏试剂，是斐林试剂的改良试剂，它与醛或醛糖反应生成红黄色沉淀。它是由硫酸铜、柠檬酸钠和无水碳酸钠配置成的蓝色溶液，可以存放备用，避免斐林溶液必须现配现用的缺点。

实验材料

做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果或梨匀浆

实验过程

①制备组织样液。苹果或梨去皮、切块、研磨、过滤

②取1支试管，向试管内注入2mL待测组织样液

③向试管内注入1mL新制的斐林试剂，振荡

④试管放在盛有50-65℃温水的大烧杯中，加热约2min

⑤观察试管中出现的颜色变化:砖红色沉淀

三大有机物鉴定--脂肪的鉴定

实验过程

实验原理

脂肪可以被苏丹川染液染成橘黄色，或被苏丹V染液染成红色

实验材料

应选富含脂肪的种子，以花生种子、花生种子匀浆为最好

实验试剂

苏丹或苏丹V染液

实验过程

①方法一:向待测组织样液中滴加3滴苏丹III染液，观察样液被染色的情况

②方法二:制作子叶临时切片，用显微镜观察子叶细胞的着色情况(以花生为例)

习题精讲：

教学视频：

教学视频讲解：

电子课本：