高三地理（A+寒假班）猿辅导网课教学视频学课程讲解

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教学课件：

01.开学典礼. 

02.典型地貌及地形要素综合分析. 

03.课前回顾 

04.河流地貌及河湖要素综合分析. 

05.课前回顾 

06.【学科规划科】最后4个月，如何安排复习. 

07.天气变化及气候要素综合分析. 

08.课前回顾 

09.植物群落与植物要素综合分析. 

10.课前回顾 

11.动物生存及动物要素综合分析. 

12.课前回顾 

13.土壤结构与土壤要素综合分析. 

14.课前回顾 

15.选择题置错手法与拆解技巧. 

16.毕业典礼. 

17.【拓展课】沧海桑田:湖岸、海岸线变迁. 

18.【拓展课】河曲曲峡:九曲十八弯奈何.

植物种群与种群密度

基本概念

(1)植物种群:是占据着一定环境空间的同一种植物的个体集群。

种群是物种在自然界中生存繁衍的基本单位。

(2)种群密度:单位面积内植物个体数目叫做种群密度。

植物群落

团基本概念

植物群落:生活在一定区域内的所有植物种群的整体，其相互影响、相互竞争，形成相对稳定的种群结构。

植物群落

团基本概念

植物群落:生活在一定区域内的所有植物种群的整体，其相互影响、相互竞争，形成相对稳定的种群结构。

凶种一面积曲线转折处，所代表的样方面积，为群落最小面积，也即包含了群落大多数种类的最小空间。

群落结构越复杂，物种数量越多，群落最小面积也越大。

植被

基本概念

覆盖某区域的植物极其群落总称为植被。天然植被:原生植被、次生植被。

天然植被物种更丰富、结构更复杂、稳定性好，其生态价值要好于人工植被。

基本概念

天然植被物种更丰富、结构更复杂、稳定性好，其生态价值要好于人工植被。人工植被:农田、果园、草场、人造林和城市绿地等。

种内竞争与种间竞争

团基本概念

种内竞争:种内关系主要表现在种群内个体之间的关系。

种内个体通常分享共同资源，种内竞争可能会很激烈。从个体看，种内竞争可能是有害的，但对整体，可能有利于种群的进化和繁荣。在太密和太疏的情况下，能通过反馈作用进行自我调节，使种群的数量围绕着平均值而变化。在种群密度过大。时，则通过自疏作用来减少个体的数量。

种间竞争:生活于同一生境中的物种间的相互作用。不同物种之间为争夺生活空间、资源、食物等而产生的一种直接或间接抑制对方的现象。在种间竞争中常常是一方取得优势而另一方受抑制甚至被消灭。x

优势种:优势种是对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种。优势种可以有多个。优势层中的优势种称为建群种。

习题训练：

教学视频：

教学视频讲解：