高三历史（暑-985班）猿辅导网课教学视频学课程讲解

适用于准备最新高三复习的同学。暑秋系统班课程进行正常的一轮复习，暑假课程系统梳理中国古、近、现代史和西方近代思想的高三知识点

梳理中国古、近、现代史和西方近代思想的174个知识点，建构历史知识框架、理顺高三一轮复习

完成中国古代史和中国近代史174个知识点的复习，明确高三复习要求，为后期能力提高打好基础

教学课件：

[课件]【一轮复习(上)】中国古代农耕经济. 

[课件]【一轮复习(上)】中国古代思想文化. 

[课件]【一轮复习(上)】中国古代政治演变. 

[课件]【一轮复习(上)】中国现代内政外交 

[课件]【一轮复习(上)】中国现代经济建设 

[课件]【一轮复习(上)】中国近代思想解放. 

[课件]【一轮复习(上)】中国近代政治历程. 

[课件]【一轮复习(上)】中国近代经济变动. 

[课件]【一轮复习(上)】古代希腊与罗马. 

[课件]【一轮复习(上)】西方近代思想解放. 

[课件]【学科规划课】高三如何高效整理错题. 

课件]人物史梳理高考核心知识点(世界史). 

[课件]人物史梳理高考核心知识点(中国史).

目录

 第一讲中国古代政治演变 

第二讲 中国古代农耕经济 

第三讲 中国古代思想文化 

第四讲 中国近代政治历程 

第五讲 中国近代经济变动 

第六讲 中国近代的思想解放

第七讲亲 新中国的内政外交 

第八讲口 中国现代经济建设 

第九讲 古代希腊与罗马 

第十讲 西方近代思想解放

知识精讲

一、夏、商的政治制度

国(一)夏朝建立

1.时间:约公元前 2070年。

2.创立者:禹。

3.评价

(1)我国第一个王朝。

(2)中国出现早期国家政治制度。

(二)政治制度

1.王位世袭制度

(1)开始:禹将王位传于其子启，禅让制被世袭制取代。(2)方式:父子相传或兄终弟及。

(3)影响:从此中国由“公天下”变成了“家天下”。

2.行政管理制度

(1)中央:最高统治者下设相、卿士等掌管政务。

(2)地方:封侯和伯，作为臣服的方国首领定期向商王纳贡，并奉命征伐。

二、西周的政治制度

(一)分封制

1.目的:巩固统治。

2.内容:土地和人民。

3.对象

(1)王族(燕、鲁、卫、晋、吴)。

(2)功臣(齐)。

(3)先代贵族(杞、宋、许、陈)。

注意:西周最初分封的诸侯国没有秦国。

4.义务与权利

(1)义务:服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

(2)权利:职位世袭、对卿大夫进行再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。

5.评价

(1)积极作用

①加强了周天子对地方的管辖，巩固了王权。

②扩大了统治区域，开发了边远地区。

③有利于促进各地文化的整合与交流，形成“天下一家”的文化心理认同。

(2)消极影响

①没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

②受封诸侯在自己的领地内有相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益壮大，到西

周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。

6.崩溃

(1)时间:春秋战国。

(2)主要原因:诸侯在政治、经济、军事上享有很强的独立性。

(3)根本原因:社会生产力的发展(奴隶制的经济基础--井田制走向崩溃)。

(4)表现:楚王问鼎、诸侯争霸，郡县出现。奴隶社会走向封建制度。

(二) 宗法制

1.目的:稳定分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

2.最大的特点(核心):嫡长子继承制。

(原则:“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”)

3.影响

(1)保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位。

(2)形成了尊宗敬祖、重伦理的传统，有利于增强中华民族的凝聚力。

(3)有利于统治集团内部的稳定和团结。

(4)导致了任人唯亲、裙带关系等弊端出现。

4.宗法制与分封制的关系

(1)两者是相辅相成、互为表里的关系。

(2)宗法制是维系分封制的血缘纽带:分封制是宗法制在政治制度方面的体现。

(三)礼乐制度

1.目的:维护分封制和宗法制，稳定统治秩序。

2.是各级贵族的政治和生活准则，有利于维护等级制度，防止“僭越”的发生。

3.表现:仪式、器具、称谓。

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