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某市在小升初择校过程中,某知名学校采用电脑摇号,摇到号就可以直接就学,没摇到号只能继续等待,请问你怎么看?
【解读】
1.审题:
(1)题型:社会现象类的题。
(2)题目文字不是很长,内容相对比较浅显。
(3)“某市在小升初择校过程中”:“小升初”属于义务教育阶段。
(4)“某知名学校采用电脑摇号”
①关键信息:事情发生在知名学校(好学校),通常情况下好学校比较少,折射中优质教育资源少。
②“电脑摇号”:科学技术发达,电脑摇号不能保证真正的公平,人为因素反倒更多。
(5)“摇到号就可以直接就学,没摇到号只能继续等待”:
①教育部门不负责,没摇到号就不管。
②义务教育阶段强调就近入学,没摇到号可以去别的学校上学,所以隐藏在幕后的推手是家长,非要纠结这所学校,在义务教育阶段就近入学不见得对这件事情有更大的影响。
2.具体分析:这是当下屡见不鲜的社会话题,每年随着升学开始一直是热门话题。在教育教学中,又想获得好的教育资源,很努力去拼,可是又获得不了更为均衡、优质、大家争抢的资源。想得到好的资源,又得不到,所以采取了这样的一系列做法,本来应该得到的东西变难,所以看到了背后的无奈和欠妥当的地方。
(1)极大危害:
①学生:无论是家长焦急等待,还是学校暗箱操作,最终这件事会落到孩子身上。这样的摇号方式让学生错过了更好的上学时机,现在按照学龄可以上学,但没能上学,又需要等一年,浪费的是学生的时间,而且学生在后续接受教育的过程中容易造成后续的影响。
2制度制定者:现在采取的是电脑摇号的方式,摇到号就能上学。把本应该属于公平享有的资源变成稀缺的资源,通过方式进行分配,而且这种分配不公开、不透明。站在制度的制定者或者摇号的方向上,会存在权力寻租的问题。既然可以通过技术性手段人为操作,必然增加了权力寻租的空间,进而滋生所不希望发生的贪污腐败现象。
③答疑:
a“摇号是为了公平”:摇号虽然是为了公平,但采取电脑摇号的方式,不能保证绝对公平,是否存在权力寻租情况不为所知。
b“摇号上学是否是创新之举来之不易”:没摇到号只能继续等待,而且摇号的方式是电脑摇号,关于技术方面可以有很多手段让其看似公平,但具体情况不得而知。但这种分配方式不是最佳分配,极易滋生权力寻租的情况。
c“电脑摇号才公平”:程序中加“外挂”或者其他东西,看似公平,但可以人为设置。摇奖机中装很多球,球往外喷,喷出的球对应能上学的孩子,看似没有办法操作,但可以进行人工操作。而且抓娃娃机、口红机都可以人为设定程序。
④普通人:获得好的教育,意味着迈向成功更进一步,更好的赢在起跑线上。在教育资源享受方面,义务阶段都没能享受,在未来发展过程中,在孩子接受教育的成长过程中,差距加大,很可能导致孩子错失更多的机会,加剧阶级固化,有机会、有更好资源的人总是能得到更好的。
(2)究其原因:
①教育资源分布不均:本来是义务教育,但非要选择摇号,还是因为优质教育资源比较稀缺,最根本的原因是教育资源分不均衡。
②家长迷信学校教育:
a 在小升初的过程中,家长更依赖于学校教育,不排除教育能给孩子带来很多影响,但过多依赖于好学校,依赖于名校光环,也是家长选择教育时的错误理念。
b 没摇到号只能继续等待,意味着没有想到更好的方式或者替代的方式完成学业,所以家长过度迷信优质教育资源,过度依赖学校教育,催生了今天用摇号的方式选择学校的情况。
c“摇号选择学校是否违法”:最根本是要打破这样的教育体制,法律法规的制定没有错,不能违反既定的规定,但是在执行环节可能存在其他手段,有法可依,执法必严的过程中是否真的达到严,执行环节是否潜藏问题。
d 总结:可能执行环节会存在问题,但不是直接否定这样做不对,一定要把握好度。
3教育体制:今天我们更希望通过教育改变命运,在当下的应试教育体制下。使我们更依赖学校完成人生的历练和蜕变。
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