健康管理师课程目录
第1章健康管理概论.mp4
第二章—临床医学基础知识 .mp4
第三章:预防医学基础知识.mp4
第四章:常见慢性非传染性疾病.mp4
第五章:基本卫生保健.mp4
第六章:流行病学和医学统计学基本知识 .mp4
第七章:健康教育学 .mp4
第八章:营养与食品安全 .mp4
第九章:身体活动基本知识.mp4
第十章:心理健康 .mp4
第十—章:中医养生学 .mp4
第十二章:康复医学基础知识.mp4
第十三章:健康信息学 .mp4
第十四章:医学伦理与健康管理职业道德.mp4
第十五章:健康保险与健康管理.mp4
第十六章:健康管理服务营销与相关健康产品 .mp4
健康管理师岗位培训复习题及答案
一、单项选择题
1、它可以反映你的健康才智，评估个人的健康全新的方面的是（ C ）。 A.IQ B.EQ C.HQ D.MQ
2、神经系统的基本结构和功能的单位是（ B ） A.神经末梢 B.神经元 C神经中枢 D.神经纤维
3、在人体内，化学性消化作用的关键环节在（ A ） A.胃和小肠 B.口腔和唾液 C.肝脏和胆汁 D.小肠和大肠
4、在饮食过程中，这种营养素在消化中不能被分解，但可以防止便秘和帮助预防痔疮的是（ C ）
A.蛋白质 B.碳水化合物 C.膳食纤维 D.维生素
5.常使人心理处于紧张状态和血压升高，心跳加快，胃液分泌减少，失眠，焦虑抑郁的是受到（ A ）
A.挫折 B.幽默 C.压力 D.曲解
6、经常在家用材料的结构中，如家具、窗帘和纤维板使用的一种无色的气体，超标会影响到健康，这种物质是（ C ）
A. 氡 B.一氧化碳 C. 甲醛 D.霉菌
7、联合国预测，再过40年世界总人口将达到（ A ） A.91亿 B.87亿 C.85亿 D.100亿
8、由于体内胰岛素的相对或绝对不足而引起的糖、脂肪和蛋白质代谢的紊乱的是（D） A冠心病 B. 高脂血症 C.高血压 D.糖尿病
9、中国营养信息化工程在京正式启动时间是（ B ）
A.2008年11月20日 B. 2008年12月20日 C.2009年11月20日 D.2009年12月20日
10、为人们提供经络养生、健康保养、香薰SPA、美容美体、减压放松等服务项目的场所叫（ C ）
A.美容院 B.疗养院 C.养生会所 D.保健院
11、BMI是常用的体质指数的指标，在我国肥胖界定与BMI值大于（ C ） A.BMI≥25 B.BMI≤18.5 C.BMI≥28 D.BMI≥30
12、老年人唾液淀粉酶的减少，影响了淀粉的消化，造成消化不良，和年轻人比较，其量少了多少（ B ）
A.少了1/3 B.少了2/3 C.少了1/2 D.少了1/4
13、身体对酒精的吸收率和代谢率的关系用一种数值表示，这个数值是（ D ） A.ADC数值 B.BMI数值 C.BMC数值 D.BAC数值 二、多项选择题
1、以WHO四位一体的健康新概念依据，以下那些是亚健康的表现（ ABCD ）
A.躯体亚健康 B.心理亚健康 C.社会适应性亚健康 D.道德方面亚健康 E.环境亚健康 2、从下列选项中选出心肌的生理特性（ ABDE ）
A.心肌的兴奋性 B.自动节律性 C.气体交换性 D.收缩性 E.传导性 3、甲状腺激素的生物化学作用有主要有（ BC ）
A.调节蛋白石代谢 B.促进生长发育 C.对代谢的影响 D.功能调节作用 E.调节神经系统功能
4、WHO提出康复服务的方式有（ ADE ）
A.康复机构的康复 B.自我保健康复 C.运动治疗康复 D. 上门康复服务 E. 社区康复 5、我国界定于残疾的分类包括（ ABCDE ）
A.视力残疾 B.听力语言残疾 C.智力残疾 D.肢体残疾 E.精神残疾 6、亚健康发病的主要原因有（ BCDE ）
职业定义：
根据即将公布的《健康管理师国家职业标准》，健康管理师的职业定义是:
从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。
课程摘要
健康监测是指通过系统地、连续地收集与健康状况和影响健康状况的各种
因素相关的资料，经过归纳、整理、分析，产生与健康有关的信息，传播
到所有应该知道的个体和群体,以指导疾病预防和控制、健康促进、健康水
平提高的职业功能。健康管理师在“健康监测”职业功能中的工作内容包
括信息收集、信息管理、信息使用、监测方案制定与实施、信息分析和使
用、群体监测方案制定与实施等6项。各职业等级的工作内容依次递进，高
职业等级健康管理师的工作内容涵盖低职业等级健康管理师的工作内容。
健康风险评估和分析是指根据健康监测所收集产生的健康信息，对个体或群
体的健康状况及未来患病或死亡的危险性用各种健康风险评估工具进行定性
和定量评估、分析的职业功能。对个体健康风险评估和分析的主要目的是帮
助个体综合认识个体健康风险，鼓励和帮助人们修正不健康的行为，制订个
体化的健康干预措施并对其效果进行评价，便于进行健康管理人群分类，评
价实施干预措施的效果。对群体健康风险评估和分析的主要目的是帮助政府、
社会和团体综合认识群体健康风险，指导政府、社会和团体制定最佳的群体
健康资源管理政策、法规和措施并对其效果和效益进行科学的评价，有效地
利用有限的物力资源来达到最大的群体健康效果。健康管理师在“健康风险
评估和分析”职业功能中的工作内容包括风险识别、风险分析、群体风险评
估、群体风险管理等4项。各职业等级的工作内容依次递进，高职业等级健康
管理师的工作内容涵盖低职业等级健康管理师的工作内容。
健康指导是指有针对性地根据健康需求传播健康信息，指导个体和群体掌握卫
生保健知识，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的职业功能。其目的是改
变不良行为，消除或减轻影响健康的危险因素，从而改善健康状况，预防疾病
的发生，提高健康水平和生活质量。健康管理师在“健康指导”职业功能中的
工作内容包括跟踪随访、健康教育、健康咨询、健康维护等4项。各职业等级的.
工作内容依次递进，高职业等级健康管理师的工作内容涵盖低职业等级健康管
理师的工作内容。
健康危险因素干预是指应用临床医学、预防医学、行为医学、心理学、营养学
和其他健康相关学科的理论和方法对个体和群体的健康危险因素进行控制和处
理，预防疾病、促进健康、延长寿命的职业功能。健康管理师在“健康危险因
素干预”职业功能中的工作内容包括实施干预方案、监测干预效果、制定干预
计划、实施与评估等4项。各职业等级的工作内容依次递进，高职业等级健康
管理师的工作内容涵盖低职业等级健康管理师的工作内容。
健康管理师真题资料截图
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