高二学生物而思网课教学视频学课程讲解

高中生物一共三本必修两本选修，从暑假开始，我们将进入最后一本必修模块，必修三的学习。本册书包括动物和植物生命活动的调节、生物与环境两大部分。

本部分在高考中约占三分之一的分值比重，部分计算难度偏低，但概念掌握和理解要求较高，例如调节部分，学员需要深入掌握人体中各个系统，包括神经系统、内分泌系统、免疫系统的调节原理，以及三大系统共同调节维持内环境的稳态。

教学课件：

第1讲 人体的内环境与稳态

模块 1 内环境的定义、组成部分及其联系

模块2 内环境的成分;内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

模块3       内环境稳态

第2讲 激素与体液调节

模块1 人体内的主要激素

模块 2 激素调节的主要特点

模块 3 激素调节的实例

第3讲 神经调节(一)

模块1 神经系统与神经元

模块2 反射与反射弧

模块 3 神经中枢间的关系

第4讲 神经调节(二)

模块1 兴奋的产生和传导

模块2 兴奋的传递

第5讲 机体稳态的神经一体液调节

模块1 血糖调节与糖尿病

模块 2 体温调节

模块3 水平衡调节

第6讲 免疫系统的防卫功能

模块1       人体的三道防线

模块2       特异性免疫

第7讲 植物激素调节(一)

模块1       植物向光性的探究

模块 2 生长素的产生、运输和分布

第8讲 植物激素调节(二)

模块1       生长素的生理作用与两重性

模块2 其他植物激素与植物生长调节剂

第9讲 种群数量变化的数学模型

模块1       种群定义和数量特征

模块2 种群数量增长曲线

第10讲     生物群落的物种组成和空间结构

模块1       群落的定义、物种组成和种间关系

模块2 群落的空间结构

第11讲 生态系统的组成和功能(一)

模块1       生态系统的定义和结构

模块2 生态系统中物质循环的基本规律

第12讲     生态系统的组成和功能(二)

模块1 生态系统中能量流动的基本规律

模块2 生态系统中的信息传递

模块 3 生态系统的稳定性

学习目标：

1. 知道内环境的范围和成分

2.举例说明不同细胞生活的内环境

3.了解细胞通过内环境与外界进行物质交换

4.理解内环境稳态及其生理意义

(一)内环境的定义

细胞内液(存在于细胞内，约占2/3) 

L细胞外液(存在于细胞外，约占1/3)

内环境的定义

由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,内环境是体内细胞直接生活的环境。

(二)内环境的组成部分及其联系

内环境的组成部分

内环境是由细胞外液组成的，主要包括血浆、淋巴和组织液。

体内各种细胞的内环境

血细胞的内环境是血浆:绝大多数组织细胞的内环境是组织液。

内环境各组成部分间的物质交流

精讲精练：

知识精讲：

(一)内环境的成分

细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水。

血浆的主要成分包括:水、无机盐、蛋白质、各种营养物质(如葡萄糖、氨基酸)、各种代谢产物(如尿素)、气体(O2.CO2)、激素等。

组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，主要区别是:血浆中含有较多的蛋白质，而组织 液和淋巴中的蛋白质含量很少。

(二)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

体内细胞直接与内环境进行物质交换，获取生命活动所需要的物，排出代谢产物。内环与外环境的物质交

换过程，需要体内各个器官、系统的参与。

同步练习册：

课后总结：

教学视频讲解：

教学视频：

电子课本：